Пандемічна корона або коронавірус хвороба 2019 (Covid 19) пропонує багато цінних уроків у всіх аспектах життя. Більшість працівників виконують працювати вдома (WFH) та студенти також “переміщують” навчальну діяльність вдома, в Інтернеті. Це все відповідає зусиллям уряду щодо зменшення наслідків поширення вірусу корони. І як було визначено, ця домашня навчальна діяльність триватиме до 29 травня.
Перенесення навчальної діяльності зі школи додому, як спроба зберегти соціальну дистанцію, неминуче змушує батьків відігравати нову роль, а саме як імпровізованих вчителів. Це означає, що батьки ведуть керівництво навчальним процесом, поки ця пандемія не закінчиться.
Незважаючи на всі обмеження, що існують, не дивно, що батьки стикаються з багатьма перешкодами при його здійсненні. Подивіться лише, більшість сторінок у соціальних мережах передають радість і горе батьків, які стають імпровізованими вчителями, щоб направляти своїх дітей вчитися у своїх будинках.
Не лише крики серця чи смуток, які відчувають батьки, які стають вдома імпровізованими вчителями, але й не мало хто радіє тому, що є вчителями-експромтами, які ведуть своїх дітей вчитися вдома. Отже, ви хочете знати, які злети та падіння навчання в Інтернеті під час пандемії корони?
Не всі батьки готові стати навчальними посібниками в Інтернеті для своїх дітей. Було багато позитивних відповідей, починаючи від психологічної близькості з дітьми, оскільки вони безпосередньо керують процесом навчання в Інтернеті; знати академічний розвиток дітей та сприяти спільності та побудувати хороші комунікації у домашньому середовищі.
Для батьків, які зазвичай фінансують харчування дитячих шкільних приладдя, цього разу вони можуть заощадити свій бюджет, щоб виділити їх на інші потреби.
(Читайте також: Безкоштовний навчальний посібник для онлайн-навчання #BelajarDariRumah)
Незважаючи на це, не мало хто також стикається з кількома перешкодами, якщо вони стають провідниками у впровадженні онлайн-навчання вдома, починаючи із зовнішніх та внутрішніх обмежень.
Зовнішні обмеження переважно домінували від мережі Інтернет, яка не підтримувала її або її умови були поганими повільний. Навіть у деяких областях багато хто не має допоміжних інструментів, таких як гаджети, тому вони змушені покладатися на інтернет-кафе для проведення онлайн-навчання. Ну, не мало з них в кінцевому підсумку грали в онлайн-ігри.
Є також багато внутрішніх перешкод, починаючи від батьків, які визнають труднощі, оскільки вони не володіють шкільним предметом, і до дітей, які менш дисципліновані, оскільки вони вважають, що вдома означає відпочинок.
Крім того, зміна настрою (примхливий) діти при навчанні в Інтернеті - це ще одна важлива річ, яку потрібно підтримувати. Бо занадто багато шкільних завдань, що викликає у дітей нудьгу. Тим часом, навчання за допомогою цього методу вимагає швидкого лову сили.
Крім того, з точки зору викладацького складу, наприклад, надання навчальних матеріалів в Інтернеті вважається складнішим, ніж очне спілкування на уроці. Викладачам важко запросити учнів бути активними, комунікабельними навіть у приміщеннях для обговорень, які навмисно проводяться.
Ну, а як щодо вас? Що хорошого, навчання в школі чи навчання вдома в Інтернеті?
