Послухавши слово лекція, деякі з нас можуть негайно задуматися про релігійних лідерів, будь то Устадзь, Пастор тощо. Насправді, ви знаєте, лекції не можна читати або пов’язувати з релігією. Лекції може читати кожен, і, як правило, для цього є допоміжний текст. Ми знайомі з терміном текст лекції.
Самі лекції мають визначення як діяльність, що здійснюється між доповідачем та широкою публікою як слухачами. Його мета - передати інформацію та знання. Доповідач, який читає лекцію, як правило, є людиною, яка вважається добре освоєною у своїй галузі. Лекції можна проводити особисто або за допомогою засобів зв'язку, таких як телебачення, радіо та Інтернет.
Текст лекції можна розділити на два, а саме на промову та проповідь. Мовлення це діяльність між доповідачем та широкою громадськістю. Призначення доповідача при виступі, як правило, полягає в тому, щоб запросити щось зробити або бути переконливим.
Тим часом, проповідь обговорює науку про релігію та її практику. Мета доповідача, який виголошує проповідь, - зміцнити віру.
Складання тексту лекції
Поки ми розуміємо тему, про яку хочемо поговорити, лекцію може читати кожен, включаючи нас. Щоб підготуватися до цього, звичайно, є кілька кроків, які ми повинні зробити.
По-перше визначити тему. Тут можна обговорити багато тем, починаючи від особистого досвіду, уроків у школі, поточних подій у суспільстві та закінчуючи релігійними проблемами. Визначте теми, які нам найбільше подобаються, і слухач, швидше за все, сподобається.
(Читайте також: Складання надихаючого тексту)
Тоді, зібрати каркас спочатку. Лекційна система має на меті полегшити лекторам більш систематизовану організацію своїх лекцій. Текст лекції включає 3 частини, а саме відкриття, зміст та закриття. Напишіть чітко мету лекції. Намагайтеся, щоб кожен розділ був начерк, що складається лише з однієї ідеї. Розділи повинні бути розташовані логічно, щоб опис був текучим та безладним.
Після того, як ви виклали контур, настав час розробка рукописів тексту лекції. Цей останній крок робиться для формування повного і повного тексту лекції. Для цього нам потрібно переглянути матеріал лекції критично та відповідно до теми. Ми також заохочуємо переглянути аудиторію доцільності матеріалу. Це означає, що нам потрібно оцінити, чи зможуть наші слухачі зрозуміти лекцію, яку ми збираємось прочитати чи ні.
Після цього також перевірте, чи використовує матеріал, який ми використовуємо в тексті лекції, плюси та мінуси чи ні. Неважливо, чи не всі погоджуються з нашою думкою, поки ми поважаємо їхні погляди.
Потім систематизуйте зібраний нами матеріал у тексті. Відкиньте матеріали, які, на вашу думку, насправді не є важливими, щоб слухачі зосереджувались на оригінальній темі, яку ми підняли. Нарешті, засвойте матеріал та текст лекції разом із логічним способом мислення. Нерідкі випадки, коли слухачі задають питання після того, як ми прочитали лекцію. Тому ми повинні бути готовими, щоб мати можливість чітко та задовільно відповісти на їхні запитання.
